Curso Ciudadanías Contemporáneas

Trabajo Semana 4

Las últimas actividades del curso tienen como base la lectura

DE LAS VERSIONES MODERNAS DE LA CIUDADANÍA A LA CIUDADANÍA CONTEMPORÁNEA

De Manuel Herrera y Rosa María Soriano.

Link: http://splashurl.com/mjkwsyq

ACTIVIDAD A DESARROLLAR SEGÚN LA AGENDA TUTORIAL

Reflexión que permita evaluar la CIUDADANÍA CONTEMPORÁNEA, la actuación individual y el rumbo de lo público en nuestra sociedad.

INSTRUCCIONES:

- No se entregarán/recogerán trabajos escritos, excepto para las personas que se han excusado previamente, a las cuales se les explicará qué deben hacer.

- La reflexión hará parte de la socialización de cierre de la clase.

ACTIVIDAD SORPRESA

Con base a todos los conceptos vistos a lo largo de este tiempo, los estudiantes podrán participar en un juego en el que tendrán metas que alcanzar, condiciones que cumplir y una tabla de puntajes para medir el desempeño.

En general, se verán enfrentados a situaciones de la cotidianidad para evidenciar la materialización de la ciudadanía contemporánea.

¿A qué se va a llegar?

Eso es lo que el juego debe mostrarnos.

Por lo pronto, los invito a tener claros los conceptos del curso y su relación con la vida diaria, pues de ellos depende su puntaje en el juego.

Trabajos Semanales

Estudiantes,

De acuerdo con la Agenda tutorial y las indicaciones dadas en cada tutoría número 1, los trabajos a realizar son los indicados en la última columna del documento que se abre cuando la visitan.

No obstante, para evitar mayores confusiones, se publicarán instrucciones específicas para cada trabajo con el fin de disminuir sus preocupaciones y permitirnos a todos tener un punto común al cual llegar.

Tales explicaciones las encontrarán en la pestaña
TRABAJOS SEMANALES.

Quedo atenta a sus inquietudes.

Trabajo Semana 3

El tercer trabajo de la semana se basa en la lectura del texto:

DEMOCRACIAS, CIUDADANÍAS Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA de Alejandra Ariza.

Se encuentra en el siguiente link:
http://res.uniandes.edu.co/view.php/366/view.php

ACTIVIDAD A DESARROLLAR SEGÚN LA AGENDA TUTORIAL

Propuesta para mejorar la participación y las posibilidades de expresión del sujeto político.

INSTRUCCIONES:

- No se entregarán/recogerán trabajos escritos, excepto para las personas que se han excusado previamente frente a la tutoría del 23 o 24 de noviembre, quienes entregarán sus trabajos escritos a través del correo electrónico

- A partir del texto trabajado, cada estudiante o cipa deberá elaborar una propuesta, es decir, un conjunto de acciones que al implementarse alcanzarán una situación ideal, en este caso, como lo dice la actividad: Mejorar la participación y las posibilidades de expresión

- La propuesta debe NECESARIAMENTE demostrar dominio de los conceptos de la lectura y de todo lo visto hasta ahora en el curso. Al igual que posturas críticas desde la realidad de cada estudiante.

- NO se valorarán de manera positiva propuestas meramente subjetivas, fuera de contexto y que no estén conectadas con lo que se ha estudiado en el curso.

- La manera de presentar y evaluar su propuesta será a través de SOCIALIZACIÓN durante el día de la tutoría.

Bienvenida al curso

El presente curso sobre ciudadanía tiene un origen interesante:

Inicialmente se identificó como ‘ciudadanías modernas’, pero su nombre final, tal y como lo conocemos es: ‘Ciudadanías contemporáneas’. Tremenda diferencia. ¿Podría usted explicarla?

Mientras las primeras se refieren a las categorías ciudadanas que emergen en el mundo político a la par con el Estado Moderno y la manera en que juntos se desarrollan a lo largo de la historia (S.XV), las segundas hacen referencia a las manifestaciones del sujeto político en el momento presente de nuestras sociedades y organizaciones administrativas, nutriéndose de nuevas formas de ver lo ciudadano gracias a las modificaciones sociales y culturales de la humanidad.

Detrás de esa dicotomía se encuentran conceptos fundamentales que requieren estudio y no pueden pasarse desapercibidos, tales como: Política, Estado, modernidad, sujetos, administración, entre otras, que dan las bases conceptuales para hablar con fundamento de lo que puede o no ser un ciudadano en nuestros días.

¿Cómo mediar para desarrollar un curso que pretende reflexionar la ciudadanía como posibilidad para influir en el rumbo de la historia?

Si se piensa en lo moderno, en términos estrictos, no se pasaría de las revoluciones por los derechos ciudadanos como la francesa y la americana; y si se enfoca el análisis sólo a lo contemporáneo, no habría un piso histórico que permita analizar quienes somos hoy y de dónde venimos, pues no es posible negar que somos una construcción producto de la historia.

Así pues, como docente orientadora de este curso que es a la vez un reto, propongo trabajar las ciudadanías contemporáneas como un híbrido con lo moderno, de manera tal que se supere la filosofía política clásica y se piense y reconfigure el actuar del sujeto político a partir de la reflexión de otros conceptos, de otras prácticas, en especial, una autocrítica de quienes somos en la actualidad.

Bienvenidos al curso

Luisa Fernanda Buitrago Ramírez

Trabajo Semana 2

Se elaborará el primer trabajo escrito del curso con base al texto:

LA CIUDADANÍA EN LA TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA de María Benita Benéitez Romero. Se encuentra en el siguiente link:

http://biblioteca.ucm.es/tesis/cps/ucm-t27700.pdf

ACTIVIDAD A DESARROLLAR SEGÚN LA AGENDA TUTORIAL:

Reflexión Crítica en torno a los conceptos y comparación con la cotidianidad de cada estudiante.

A manera de aclaración: Un reflexión implica que se haga un estudio juicioso de los contenidos y conceptos del texto y que sean comprendidos (no simplemente leídos) pues a partir de ellos usted va a pensar acerca de ellos, los va a analizar, y en el caso de la presente actividad, lo hará a la luz de su propia experiencia y vida cotidiana.

La reflexión la hará como usted considere: puede ser a manera de ensayo, o de texto reflexivo, o puede ser una historia... como usted desee proponer esa reflexión.

Los criterios de extensión los manejará usted; se gastará el número de páginas que sean necesarias para escribir sus pensamientos y argumentos.

La calidad estará dada por el dominio de los conceptos y la evaluación que, a través de la reflexión, haga de ellos.

FECHA Y FORMA DE ENTREGA

- Noviembre 16 y 17 (según el día de su tutoría)

- Puede enviarla por correo electrónico debidamente firmado o puede llevarla impresa a la tutoría. En cualquiera de los casos, se trabajará sobre lo desarrollado en el encuentro tutorial.

Listas de Estudiantes

Apreciados estudiantes,

Para facilitar la comunicación entre todos se solicita diligenciar los datos que aparecen en los siguientes enlaces.

Elija por favor el que corresponda a su curso:

Grupo 4.
Armenia. Sábados AM
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhIPNQ3AaTwgdFhwVmt0QmhQcmwyVjBvS3RweV90Tmc&usp=sharing

Grupo 6.
Pereira. Sábados PM
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhIPNQ3AaTwgdGJrVkxlY2FTWTVVc2o3MThkb3FONlE&usp=sharing

Grupo 9.
Pereira. Domingos PM
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhIPNQ3AaTwgdDFSVnpvV2lpemdmbHpZcDc2SjlBU1E&usp=sharing

Programación de Actividades

Para consultar la AGENDA DEL CURSO y las respectivas actividades evaluables para cada sesión, por favor visite el siguiente link:

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhIPNQ3AaTwgdGRhSmlzNEZsZjB1NTRNLUlwTF9OSUE&usp=sharing

Semana 1

Como primera semana se entenderá el primer encuentro tutorial y un breve texto orientador que contiene algunas nociones básicas acerca de los conceptos de ciudadanía que trataremos en este curso.

Durante la tutoría 1 se acordará la dinámica del curso, se explicarán los distintos apoyos basados en las TIC y se tomarán decisiones colectivas en torno al proceso de producción académica que surge de las lecturas y los acercamientos individuales y grupales a las manifestaciones actuales de ciudadanía.

Igualmente, se desarrollaran algunas ideas introductorias que ubiquen a los estudiantes en la estructura pedagógica y didáctica del curso, procurando con ello hacer énfasis en la importancia del estudio de los conceptos políticos para entender las dinámicas de la sociedad.

Como producto del encuentro tutorial se tendrá una dinámica constante a manera de conversatorio/debate que permitirá la participación de los estudiantes desde sus saberes y opiniones, al tiempo que se abre la puerta para la orientación conceptual por parte del tutor.

El texto base es SOBRE LA IDEA DE CIUDADANÍA (ABOUT THE IDEA OF CITIZENSHIP) de Carlos Eduardo SALTOR y Alfredo ESPINDOLA, se encuentra en el siguiente link:

http://www.scielo.org.ar/pdf/cfhycs/n34/n34a18.pdf

La lectura del documento no es requisito para participar en el conversatorio pero si para avanzar al dominio de las temáticas de la semana 2, la cual empieza a contar a partir del 11 de noviembre.

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